第 01 / 08 · 8 分鐘

先認識這副牌

分辨 22 張大牌、40 張數字牌與 16 張宮廷牌,找到自己的學習起點。

01

78 張牌的三種尺度

大阿爾克那用愚者、皇帝、隱者等角色與場景,呈現選擇、秩序、探索等較大的主題。小阿爾克那把焦點拉近到一段對話、一項工作、一種感受或資源安排。這是閱讀尺度的差異,不是重要程度的排名。

小牌分成權杖、聖杯、寶劍、星幣四組。每組有 Ace 到十,以及侍者、騎士、皇后、國王。先認得這個結構,遇到陌生牌時就能從「哪一組、哪個階段、畫了什麼」開始。

02

本學堂使用的圖像語言

這套課程以 Rider–Waite–Smith(偉特系統,RWS)圖像為主。Pamela Colman Smith 的情境式小牌,讓人物、動作與空間成為學習線索。你會先學觀察,再將觀察接到牌義。

馬賽、托特與其他牌組的編號、命名及象徵安排可能不同。換牌組時,先讀該牌組的說明;本課所教的觀察方法可以沿用,特定對應則要重新核對。

03

先完成一次小閱讀

選一張你有感覺的牌,依序寫:我看見什麼、它讓我想到什麼、它與問題有何關係。第一句描述畫面,第二句提出聯想,第三句才是解讀。把三句分開,會更容易看見自己的推理。

完成後再打開牌義頁,找出一處吻合和一處差異。差異不必急著刪掉,先檢查它是否有畫面或情境支持。這就是建立個人讀牌語言的起點。

檢查理解

第一次看到陌生的小牌,哪個起手式最有幫助?

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